为什么感觉有些东北人即使没有那么有钱，但还活的那么开心？高二成绩一直下滑，感觉脑子太笨即使继续努力也没用，怎么

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• 为什么感觉有些东北人即使没有那么有钱，但还活的那么开心
• 高二成绩一直下滑，感觉脑子太笨即使继续努力也没用，怎么办

为什么感觉有些东北人即使没有那么有钱，但还活的那么开心

回答这个问题之前，首先我想表明一下，我是东北人的媳妇，我来自福建。

为什么有些东北人不是那么有钱，但活的那么开心 ？

我觉得开心不开心，并不是用金钱来衡量的。有的人家缠万贯，他不一定活的开心。有的人日进斗金，他却有抑郁症，甚至无法控制自己的思想，从高楼一跃而下！

人活的其实就是一种心态。人生数十载，生不带来，死不带去，活着就是一个过程。多少钱算有钱？多少钱算没钱？有一句话说得好：知足常乐！大白话就是：钱够花就好！

其实在东北这个特别神奇的地方，相对于我这个福建人来说，我觉得东北人都自带幽默感，跟他们聊天调侃总是特别开心。而且生活的特别的乐观，他们大多数心胸宽广，乐于助人，这跟他们的人文环境是有关系的。

东北人特别看重亲情，也特别重义气，如果把亲戚朋友和钱放在一起选择的话，我想大多数东北人，他们肯定是会优先选择亲戚朋友的。

很多人为了钱扭曲自己，为了钱六亲不认，他真的快乐吗？他有了钱，但是他是孤单的，他的内心是空虚的，所以他不停的挣钱，去填补这份空虚，但是最后他发现，他怎么也填不满 ！

也许你会认为，东北的经济不是特别繁荣，钱不好挣。但是并不代表他们并不快乐，也许没有钱是一种烦恼，但是他并不能剥夺生活中所有的快乐！

下面我来谈一谈东北人的生活

我在东北生活了一年多，而我也并不是嫁的非常富裕的东北人家。但是东北的物价低，挣的钱完全能够满足自己的生活所需。东北人生活朴实，喜欢自己种植一些蔬菜，养鸡，养鸭，养大鹅。

因为我们生活在林区，甚至可以上山采山菜，采蘑菇？这都是有钱都买不到了快乐，东北人喜欢自己动手做好吃的，这也是一种生活乐趣。东北生活节奏慢，即使不像北京上海那样，有钱的人特别多，但是我们每天都在享受生活，每天睡到自然醒，日出而作，日落而息 。生活平凡，但是内心特别平静。

以前在大城市里，每天被工作推着往前走，压力特别大，即使挣很多钱，内心却不得安宁！

所以说有些东北人虽然不是很有钱，但是他们一样很快乐！子非鱼，焉知鱼之乐？

高二成绩一直下滑，感觉脑子太笨即使继续努力也没用，怎么办

高二成绩一直下滑，感觉脑子太笨即使继续努力也没用，怎么办？

你成绩一直下滑，这个问题真的不是个例。我连续多年带学校的尖子班，每个学生都是中考的全县前100名。所以，尖子生下滑的事情我真的见过不少案例。现在所带的班里就有几个同学的成绩一直在下滑，我说说他们的情况，我觉得你一定从他们身上能找到你的影子。

一、全班最刻苦的小丽。

小丽是一个农村女孩，她第一次引起我的注意是她写了一手娟秀工整的好字。她相貌普通，性格沉静，给你说话你都要竖起耳朵听。上课她也偶尔回答问题，下了课其他同学都在教室里疯跑，只有她安安静静地坐在书桌前学习。

小丽是一个住校生。我们学校的住校生每天早晨6点到教室上一会小自习，然后6：30再去操场跑步。我每次6点多一点去教室，都会发现她在空荡荡的教室里正在学习。其他住校生，往往都是在6：10才陆续到来。

她最令人敬佩的是在疫情居家学习那段时间，当时为了让学生不睡懒觉，我让学生每天6点起床早读，把早读的内容录音发到群里。其他同学坚持了几天就纷纷放弃，或者到七八点钟才发朗读。只有她，每天6点，准时发送，从未间断。我经常在班里表扬她，号召其他同学向她学习。

都说天道酬勤，这么勤奋刻苦的女孩成绩应该不会差吧？可是老天却从来不肯眷顾她，每次考试，她的成绩都是垫底。

我一开始也是百思不得其解，后来我的几次检查提问发现了她的问题。

那次我检查一片古文的背诵，这篇古文我已经讲过四五天了，上节课检查了班里几个比较调皮的男生，他们已经能够全文背诵默写。我本来不大提问小丽，我认为她是一个让人放心的孩子，但是今天我想给她一个展示自己的机会。

但是，她让全班都大跌眼镜，她连第一段都没有默写出来。我有点愤怒了，质问她怎么回事。她怯怯地说自己也不知道，背了很多遍就是背诵不下来。

我突然发现，她的学习方法有严重问题：只求过程，不问效率。为了验证自己的猜测，我拿过她的化学和生物课本，随便找了几个上面的公式和定义让她背，她支支吾吾一个都说不出来。

她的确在学习时间上做到了勤奋惜时，但是却从来没有反思过自己的学习效率。在自己规定的时间内，学习到底要达到怎样的目标？以及目标完成的结果如何？她从来没有问过自己。不追求学习效率的勤奋都是伪勤奋，而伪勤奋注定不会赢得好成绩。

二、我行我素的小东。

小东是个很有个性的男孩，高一时成绩在全校40名左右。他特别喜欢学习数学和物理，高一的期中考试，他的数学考了142分，全班第三；物理94全班第二。可是与出色的数学和物理成绩相反的时他的语文和外语成绩，语文好的时候能考一百零几分，差的时候90来分甚至不及格；英语一直在及格线上下徘徊。

看到他的成绩这么不均衡，我非常着急，他的语文和英语成绩只要每门功课再提10分，他就能跻身全级前十名。没有哪个老师不渴望改变和提升学生成绩的，所以，我做了很多努力。

我给他提了几点要求：

1、语文课上一定要做笔记。

2、每天坚持练字。

3、每天坚持做一篇阅读理解。

4、坚持更新自己的错题集和素材积累本。

按照我的思路，他只要坚持去做，语文成绩提升10分绝对没有问题。但是，我发现我的所有建议都是自己的一厢情愿，他一个也做不到。

语文早自习，他看见我走进教室，手忙脚乱地藏起自己正在做的数学题；语文课上，我讲课的时候发现他老是低着头，悄悄走过去一看，他正在偷偷做物理；练字坚持了几天就可是应付，后来干脆不交了；错题本和素材积累本做了两三页就变成了他的打草本。

高一期末考试，他的数学和物理成绩依然坚挺，语文和英语更加萎靡。我生气了，质问他为什么不能按照我的要求去做。没想到他连最起码的态度也没有，他反驳说我就是不喜欢学习语文和英语，我按照你的方法努力了，可是根本没有什么效果。

我气得火冒三丈，他的努力连一个星期的时间都没有，竟然就要效果，如果一种学习方法这么高效，那么通告高考选拔人才就真的搞笑了。后来，我又与他多次交恶，全部是因为他在语文早自习和语文课上偷偷做其他作业而引发。我见努力无望，就不再怎么理会他，毕竟，他以现在的成绩也能考一所不错的学校。

他越来越我行我素，上我的课公然学习数学和物理，语文和英语作业从来不交。

到了高二下学期，他的总体成绩严重下滑，语文和英语两科不及格，英语更是考了70来分，数学和物理成绩也严重下滑，他一下子跌出了前100名。从那次起，他的成绩就开始在这个名次浮动，最后高考仅仅考了540分。

高考之后，我再也没有见过他，听说他选择了复读。

高考，是对一个学生学习习惯、学习态度、学习方法、学习品质的考验。要求你学习六门功课，而你却偏偏凭自己的兴趣选择一两门，出现问题，又盲目自大，不听老师的劝告，这显然不是一个优秀学习者应有的态度。

三、天天发困的小孟

小孟语文成绩特别好。无论是朗读水平还是写作都是全班首屈一指的学生。看她的作文，我感觉是一种享受。她的作文不仅字体工整，卷面整洁，而且文采出众，思想深刻。她引述的诗句名言，很多我都没有见过。

高一她是我的语文课代表，上课回答问题非常积极，有很强的学习斗志，高一成绩是全班第10名。但是到了高二上学期，我发现她越来越不对劲。几乎每节课，她都眯缝这眼困得难受，我每次都让她站一会清醒一下，但是下节课还是

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