校对符号及其用法（怎样看待现在有些学校要求老师批改作业只能画波浪线

本文目录

• 怎样看待现在有些学校要求老师批改作业只能画波浪线
• 用修改符号在原句上修改病句，修改符号是什么意思

怎样看待现在有些学校要求老师批改作业只能画波浪线

学校要求老师在改作业时用“~~”替代“?”“x”。这是倡导以人为本的教学理念。其一,体现了对学生的尊重。简单的对错、冷冰冰地突现了老师居高临下盛气凌人的严肃、在师生之间筑起一道无形的高墙。一个优秀的教师、他在教育教学活动中是能够让他的学生感觉到他的体温的。这也就是教育与其他行业不同之处、因为教师工作的对象是人而不是物、人是有感情的、教师只能有爱的基础上开展工作、创造爱的氛围、才能传道授业。其二、尊重了事物的多维性特征、力避盲人摸象片面地看待事物的错误。用“~~”标出有异议的地方、师生之间各抒已见、在探讨中求真知。这样有什么不好的呢?批改学生的作业可不是工人做工、农民种田、做完了了事。老师晚上批改作业、四五十本、哪个学生出现的问题、老师必须要做到心中有数、然后抽出时间和那些学生一起分析讨论、找到正确的答案。教师是很辛苦的!这所学校很专业、我极为欣赏!

用修改符号在原句上修改病句，修改符号是什么意思

修改符号“也称“校对符号”，是文章修改中的专用符号。

文字在排版过程中会出现多种多样的错误，如缺漏需要补入、倒放需要搬正、多余需要删去、字体字号上有错误需要改正、文字有前后颠倒或有侧转、有的问题需要说明等等，此时需要采用特定的符号在不影响其他排版的前提下，对排版进行修改，使之符合要求。

为了使作者、在修改文章时，都能够采用一致的符号，达到文面整洁、美观、醒目的效果。1981年12月国家颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对不同情况使用何种校对符号作出了规定。

扩展资料：

1、《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》中提到的校对符号共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。并对各种符号进行了图例说明。

2、使用校对符号的注意事项：要注意校样中的校对引线不可交叉，改正后的字符书写清楚，校改外文要用印刷体，根据校次分别用红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。

2、《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》中改正、增补、对调修改符号使用说明：

改正：改正的字符较多，圈起来比较困难时，可用线在页边划清改正的范围，必须更换的损、坏、污字也用改正符号画出。

增补：增补的字符较多，圈起来比较困难时，可用线在页边划清增补的范围。

对调：既可用于相邻的字词也可用于隔开的字词。

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