和孩子高中班主任怎么沟通（高一孩子成绩不理想，如何找任课老师沟通

本文目录

• 高一孩子成绩不理想，如何找任课老师沟通
• 新高一孩子军训第三天对老师和同学有意见，家长该和孩子怎么沟通

高一孩子成绩不理想，如何找任课老师沟通

高一孩子学习不理想，不要急于找老师去沟通，应先从孩子自身情况入手，了解孩子在哪门功课上“跛腿”了，针对“跛腿”功课，有的放矢，打攻坚战。

孩子某门功课不好，一般会出现如下问题：

1、对新的学习方法和环境不适应：

孩子刚刚初中升高中，高中的教学方法正慢慢从“填鸭式”教学，转换成“自学式”教学方式。

学生要快速适应这种教学方式，课前要预习，课后要复习，默写、默读、冥想课程内容。

还有种方法叫“角色转换”，我邻居的孩子就是采用这种方法考取了“武汉大学”，方法如下：

预备一个小黑板，爸爸、妈妈做学生，孩子做老师，把课程内容对爸爸妈妈进行复述，这样不仅提高了学生对课程的熟悉程度，同时可以发现问题，“拾遗补缺”。

充分利用现代网络教学手段，差什么，补什么，仿佛调养一个营养不良的“病人”，“营养”到位了，身体就健康了，学习成绩自然就上来了。

2、参加课外活动多过，影响了学习：

如今学校提倡素质教育，要求学生兴趣爱好广泛，多多参加社会实践活动，作为家长应了解孩子在学校里到底参加了哪些兴趣爱好小组，进行了哪些社会实践活动。

这个时候的孩子辩识能力不强，自我控制能力差，法律上还属于“限制行为能力的人”，作为家长应该对孩子参入的兴趣爱好小组及社会实践活动加以正确的引导，让孩子不走“弯路”。

我儿子长得像古天乐，喜欢出“风头”，高一的时候，班主任老师要我儿子搞“军民联欢”，我儿子学校的隔壁就是“海军工程学院”，学校和“海军工程学院”结对子，互学、互帮、互助。

老师要求我儿子自编自导一个节目，在“军民联欢晚会”上演出，儿子花费了大量的精力和时间，花销在节目的创作和表演上。

期中考试，儿子的学习成绩“过山车”，他们学校搞的是“排名进快班”，结果儿子成绩不好，从“快班”被挤到了“普通班”。

这件事对孩子的打击很大，儿子说我“素质”了，学校为什么不考虑我的“素质”，我们的素质教育还停留在喊口号阶段，学校践行的是“唯分数论”，家长应提醒孩子，绝不能因为所谓“素质”，而忽视了正常课程内容的学习。

3、家长到学校怎样和老师沟通：

老师找家长到学校“告状”，家长先做“哑巴”，再做“喇叭”，不要抢老师的“话头”，学校是”工厂”，孩子是“产品”，“产品”出了问题，“工厂”有问题。

有些家长见到老师仿佛见到了好“闺蜜”，把孩子在家玩游戏，不看书，不复习，不做作业一股脑告诉了老师。

这个后果很严重，将来孩子学习不好，学校可以推卸责任，谁付责任？你妈都说了，“都是你的错”。

和老师对话，要耐心听老师讲完孩子的问题，不要急于发表意见，根据老师的“状告事由”，结合孩子回家后的表现，知晓孩子的问题所在。

找到“靶心”，一拳击中目标，在老师面前，应多多反应孩子努力学习的表现和愿望，让老师对孩子有信心，而不是一味揭孩子的短，让老师产生了放弃孩子的念头。

新高一孩子军训第三天对老师和同学有意见，家长该和孩子怎么沟通

孩子军训三天就给你讲述，对老师和同学有意见。这让我很高兴，发现了两个好消息 。

第一个好消息就是，你的孩子心直口快，是个很阳光的孩子。

16岁的孩子，有的是逆反心理为主，什么事都闷在心里，不给家长沟通，这让家长非常难以忍受，也无计可施，这才是最让家长棘手的问题。你的孩子有什么话说出来，这正是给了家长和孩子沟通的绝好的机会。这难道不是一个好消息吗？

第二个好消息，就是家长有阳光心态。你不是闷在心里。而是从各个方面，寻求解决的办法，你的思想是开放的，是明朗的，是阳光的。所以你得到的帮助，你获得的资源也是全网络的。家长和孩子的心态都是与时俱进的，都是与新时代社会同步的。

那么怎么和孩子沟通呢？

第一，严以律己，宽以待人。

让孩子讲述自己的不满，自己的委屈。认真倾听，让孩子把自己的苦水倒出来。我想给一个心理暗示，大多数人在紧张焦虑，心情不安，工作不能做好的情况下，就会怨天尤人，发发牢骚。军训强度大，纪律严格，孩子一时不能承受，发泄不满，这是正常的心理平衡。

让他坚持一下，遵守纪律，认真完成各项工作并且帮助他人。在帮助别人的情况下，他会得到很多的回报，很多的友爱。至于别人对他的一时鲁莽冲撞，不要计较。使自己优秀起来，阳光起来。就一定能获得别人的羡慕和赞许。培养严以律己，宽以待人的精神，再有甘于奉献，乐于助人的良好品质，那你就是一个阳光青年。那么祝贺你，你成功了。正所谓积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮。

第二，培养孩子多多发现别人的优点。要学习人家的优点，就得学会包容人家的缺点。

要教给孩子正确分析事物，任何事物都有优点缺点。孩子既然能发现别人的不足，对别人不满，那么肯定也能找到别人的优点。那么他自己是不是也有优点和不足呢？

比如说我吧：我爱写文章，爱发表意见，但是我演讲就不行。我口才不好，我普通话讲得不好。我一着急讲话声音特别高，别人听上去就像是吵架，对人家来说是不礼貌的，但是我却全然不顾。家人说我多少次，但是我改变不了。我要是你孩子的老师，他肯定也对我不满。

但是我能指导孩子在很短时间内，写成1500字的文章，而且争取成为优秀文章。我能辅导写作爱好者在短时间内获得百家号原创，获得百家号优质原创作者，获得百家号双标题。但是现在我在头条号还没有获得图文原创。

让孩子自我分析，然后再推广到分析他人。我是他人的镜子，他人也是我的镜子，相互镜照，相互借鉴，让孩子在不满中得到自我反省，得到成长。

鲁迅先生就说过，不满是向上的阶梯。用对老师和同学的意见产生了不满。这正是触发教育引导的良好时机。要融入集体，就得相互碰撞，经过理解包容，才能成为和谐的大集体的一员。

作者：教育处处春。希望对你有用。如果有用，请您点赞收藏转发，让更多的人参与讨论。

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